«ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ» Σχολικό πρόγραμμα 4 για ηλικίες 13-16 ετών (Β’, Γ’ Γυμνασίου, Α’ Λυκείου)

«ΑΝΑΖΗΤΗΣΗ ΤΑΥΤΟΤΗΤΑΣ»

Σχολικό πρόγραμμα 4 για ηλικίες 13-16 ετών (Β’, Γ’ Γυμνασίου, Α’ Λυκείου)

 Προβολή 5 ταινιών μικρού μήκους (62 λεπτά)

Ties crop

Δεσμοί Αίματος  (Ties)

Ντίνα Βελικόφσκαγια
8’, Γερμανία/Ρωσία, 2019
Animation, χωρίς διαλόγους

Μια κόρη αφήνει το πατρικό της σπίτι για να ξεκινήσει τη δική της ζωή ως ενήλικας.

δεσμοί οικογένειας, γονείς, άδεια φωλιά, ενηλικίωση

jamila crop

Τζαμίλα (JAMILA)

Σοφί Βούκοβιτς
14’, Σουηδία, 2019
Live Action, σουηδικά/κουρδικά με ελληνικούς υπότιτλους

H Τζαμίλα επιτέλους θα συμμετάσχει στο talent show του σχολείου της με τα κουλ κορίτσια. Τίποτα, ούτε καν οι επίμονες ερωτήσεις της μικρής της αδερφής για την αίτηση ασύλου της οικογένειας, δεν μπορεί να αποσπάσει την προσοχή της. Αλλά όταν δύο αστυνομικοί εμφανίζονται στο σχολείο της, αρχίζει να την κυριεύει το άγχος.

πρόσφυγες, φόβος, ανθρώπινα δικαιώματα, απόδραση, αγωνία κοινωνικοποίησης

Max crop

Μαξ (Max)

Φλοράνς Ιγιές
18’, Γαλλία, 2019
Live Action, γαλλικά με ελληνικούς υπότιτλους

Μια νεαρή κοπέλα εργάζεται σε συνεργείο αυτοκινήτων. Δίνει όλη της την ενέργεια και τον ενθουσιασμό στη δουλειά της, αλλά η σκληρή πραγματικότητα έρχεται να της υπενθυμίσει το αναπόφευκτο: είναι μια γυναίκα στον κόσμο των ανδρών…

δουλειά, κοινωνία, μισογυνισμός, κωμωδία, ρόλοι των φύλων

Line 34 crop

Βραδινή Διαδρομή (22:47 LINE 34)

Μάικλ Κάρερ
10’, Ελβετία, 2019
Live Action, γερμανικά με ελληνικούς υπότιτλους

Είναι 22:47 σε ένα λεωφορείο κάπου στην πόλη. Μια παρέα εφήβων ακούει μουσική και μιλάει δυνατά. Οι άλλοι επιβάτες χαζεύουν έξω από το παράθυρο ή το κινητό τους. Ένας μεθυσμένος άντρας πλησιάζει τους έφηβους και η διάθεση αρχίζει να αλλάζει.

αόρατη βία, δυναμική ομάδων, πίεση, δραματουργία, αδράνεια ή παρέμβαση, Χάνεκε

Beef crop

Κόντρα (Beef)

Ινγρίδε Σάντος
13’, Ισπανία, 2019
Live Action, ισπανικά με ελληνικούς υπότιτλους

Μια μαθήτρια Α’ Λυκείου μπαίνει σε έντονη αντιπαράθεση με την καθηγήτριά της την ώρα ενός τεστ λογοτεχνίας. Μπροστά σε όλη την τάξη, επικρίνει το σχολικό σύστημα και τη χρησιμότητά του κάνοντας μια πολύ αμήχανη ερώτηση. 

σχολείο, μόρφωση, παιδεία, μουσική/χιπ χοπ, ανατροπή

Βρίσκεστε στο περιβάλλον προσβάσιμης πληροφορίας

Επιστροφή στο athicff.com
ΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ
ΜΕ ΤΗΝ ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΗ ΥΠΟΣΤΗΡΙΞΗ
ΜΕ ΤΗΝ ΣΥΝΔΙΟΡΓΑΝΩΣΗ
ΥΠΟ ΤΗΝ ΑΙΓΙΔΑ
ΔΩΡΗΤΗΣ
ΜΕΓΑΛΟΣ ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΗΣ
ΧΟΡΗΓΟΣ ΑΕΡΟΜΕΤΑΦΟΡΩΝ
ΥΠΟΣΤΗΡΙΚΤΕΣ
ΧΟΡΗΓΟΙ ΕΠΙΚΟΙΝΩΝΙΑΣ
ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ